怎么办？怎么办？
何念此刻在拼命运转着大脑，试图找到补救的办法。
自己还是低估了校霸的力量，没想到他侵蚀完课堂守则之后，竟然还有余力。
“咔咔”
一个熟悉的声音突然自何念背后响起，他的心脏猛的一跳：难道说？
老师歪歪斜斜的迈着步子从何念身边经过，身体不断的爆裂，膨胀，异变。
“保护学生安全职责”
老师断断续续的念叨着，脸上的表情看上去极为痛苦。
校霸脸色大变，立刻丢掉了多琳。
事实上，他并没有侵蚀全部的课堂守则，如果他真的这么做，恐怕要耗上一天以上的时间，这已经足以让何念他们撑到副本结束了。
他选择了投机取巧，篡改了守则的触发方式。
在这个副本内，虽然npc有自我意识，但是由npc变成的怪物是没有自我意识的，如果没有人下达指令，怪物就只会按简单的本能行事。
例如霸凌者变成的怪物，它们就是接到了校霸“追杀反抗者”的命令，才会一见到何念他们就往上扑。
但是面对杀神一般的老师，它们本能的感到了恐惧，所以才会驻留在教室门外，既不进来也不离开。
而老师级别更高，只接受怪谈副本的指令，也就是遵循守则。
他们的运行模式，好比一个开关断开的电路，当有人违反守则时，就相当于合上了开关，老师们的怪物形态就会被激活。击杀违规者后，开关断开，老师也就变回了原来的样子。
而校霸做的，就是剪断了违规者与开关之间的那条线路，这样即使有人违规，由于没有信号输入，开关自然也不会闭合。
创造规则，等于凭空拉出一条线路；侵蚀规则，等于将原有的线路重新布线。
而篡改触发方式，仅仅只是剪断一根线，所耗费的力量自然也比前面两个小得多，所以他才有余力对付何念几人。
那么此刻变成怪物的老师，只有一种解释：他用自己的意识强行合上了自己的开关。
“你疯了吗！你要是选择强行变成怪物，就再也变不回人形了！”校霸急切的说道。
是的，失去了开关控制的线路，一旦开始运行，就再也停不下来了。
然而，老师却仿佛没有听到他的话，只是断断续续的重复着一句话：
“保护学生安全职责”
这是老师在还有意识的时候，给变成怪物的自己留下的最后一道指令。
看着彻底变成怪物的老师，校霸庆幸自己反应够快，及时丢掉了多琳，否则此刻一定会被当成威胁学生安全的目标被攻击。
但是他忘了，自己还有一群手下。
“轰！”
在门外怪物的不断攻击下，教室门终于承受不住，轰然倒地，数十只怪物争先恐后从门里挤了进来，扑向了何念几人。
“快停下！！”校霸急切的发令，可是终究晚了一步。
老师如同虎入羊群，以恐怖的速度掠夺着怪物们的生命。
何念也迅速判断出了局势，大喊道：“他们现在攻击不了我们，快跑！”
伊万诺夫扛起了受伤的多琳，其余几人也强撑着从地上爬了起来，踉跄着离开了教室。
“快，去二楼尽头西面第一间办公室！”
校霸看着几人离开的身影，不甘的怒吼着，有老师变成的怪物在，他现在根本无法对何念几人出手。
“老不死的，拼着这条命都要坏我好事！这是你们逼我的！”他愤怒的看向老师，周身黑气再度涌现，将还活着的霸凌者怪物一只只包裹、吞噬。
刺耳的“咔咔”声伴随着身体爆裂的声音响起，吸收了怪物力量的校霸，居然化身为了一只比老师还要高大的怪物。
校霸猛的一拳轰在老师胸口，竟硬生生砸出半个拳头深的凹陷，将老师轰飞了出去。
老师的身体如同破布袋一样摔在地上，却没有爬起来，只是口中不断重复着那道指令：
“保护学生安全职责。”
由于活着的怪物全部被校霸吸收，老师顿时失去了目标，进入了待机状态。
校霸摁着老师的身体，将他的两条腿全部踩断，毕
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