自从吴小宇瞥见自己那几乎装不下几本书的狭小背包，他便意识到自己与这个身体的原主人在某些方面惊人地相似，或许真的是平行世界的他，又或许这就是他自己本人。
在穿越之前，吴小宇在高中时代便已名声在外，被同学们戏称为“理科小王子”。他的观察力堪比侦探，分析能力比肩电脑，这让他在理科领域中游刃有余，几乎无人能出其右。
然而，当他面对文科的海洋时，那些曾经让他在理科中所向披靡的能力似乎就显得不那么重要了。文科的学习更多依赖于记忆力，像是雨小果的过耳不忘，简直就算是是文科生里面的顶级天赋，而吴小宇的记忆力，用他母亲丽雅的话来说，也就是“比狗强点儿”。
这种能力的偏颇使得吴小宇在高中时期的学科成绩呈现出极端的偏科现象。老师们对他的态度也呈现出两极分化的态势：一方面，理科老师欣赏这位成绩常常满分的学生，另一方面，文科老师对成绩常常垫底的他感到失望。
在数理化课堂上，即便吴小宇偶尔会打个盹，一旦被老师点名提问，他只需一瞥黑板，便能迅速分析出问题的关键并给出解答。而在文科课堂上，无论他如何努力，成绩往往也只是勉强及格，那些需要死记硬背的知识对他来说仿佛永远隔着一层薄雾，难以捉摸。
对吴小宇而言，文科的学习就像是在浪费时间，他更愿意将精力投入到那些能够激发他思维火花的理科问题上。他内心对效率的追求，曾经促使他在偏科的道路上越走越极端，后来高考的来临给他了一个大b兜，导致他在最后“幡然悔悟”，那又是后来的故事了。
以至于理科的书他不用带，文科的书带了也没用，于是他总是背着一个空空如也的小包。
吴小宇始终清楚地认识到自己的长处与短板。他的优势在于敏锐的观察力和分析能力，而如今，他的优势更加凸显，因为他拥有了系统面板这个bug。
当雨小果将武侠小说中的武功与系统技能巧妙融合，创造出适合这个世界的速成功法时，吴小宇就清晰地意识到，他已经找到了在这个世界立足的方法，甚至拥有了改变这个世界的能力。
吴小宇觉得只要操作得当，不仅这个六合世界的文明和力量可以成为他的助力，就连游戏中的八荒世界物品和技能也能为他提供支持。
然后在两个世界的相辅相成的情况下，再以系统面板为纽带，也许有一天，他能够揭开自己为何会来到这个世界的谜团，甚至找到回到那个“真实”世界的道路。
但是就算真的找到了，那个能回到“真实”世界的路，他真的能一走了之吗？他并不想因为自己的回归，而让丽雅妈感到伤心。
他渴望找到一种两全其美的方法，既能探索自己来到这个世界的真相，又能不伤害到这个世界中他所珍视的人。虽然目前他还未能找到一个完美的解决方案，但他对未来依然保持乐观。
突然吴小宇觉得有点不对，这种乐观的心态，是否源自系统面板赋予他的“先天神级气运（乐天一派）”呢？
“艹，是我玩游戏，还是游戏玩我啊！”
(╯°Д°)╯︵┻━┻
心情+1，心情值已满。
吴小宇深吸一口气，将心情平复至宁静如水。他的目光坚定，心中对未来的道路已有了清晰的规划。在得知今日的课程安排——上午是篆书与刻纹课以及灵力修炼课，下午则是灵兽伙伴课与灵技实战课后，他的目标变得明确起来。
他果断地决定，那些篆书与刻纹的相关书籍可以搁置一旁不必理会，转而寻找对自己更为实用的知识。他计划挑选一本适合大众的灵力修炼基础功法，一本关于灵兽训练的入门图书，以及一本涵盖灵技基础的书籍。
这些书籍既能满足应付今天的课程，有利于他的隐藏，更有利发挥吴小宇的优势。嗯，没错，当他得知是“老巫”教授篆文和刻纹这门课后，就觉得篆文和刻纹暂时与他无缘了。
在藏经阁的第一层，吴小宇经过一番高效的寻找，很快便找齐了所需的书籍。它们无一例外都是专为中学一年级学生准备的课本，内容基础而全面，正适合他当前的需求。
他瞥了一眼手表，时间显示为8:24。心中暗自庆幸，时间尚早，他决定不急于回去罚站，而是转向一层的历史资料区。在那里，他希望能够找到一些关于这个世界历史和现状的资料，以便更好地理解自己所处的时代，探索这个世界的秘密。
吴小宇缓步走向历史资料区，他知道，了解这个世界的历史对于他来说至关重要。这不仅能够帮助他更好地融入这个世界，更有可能为他揭示为何会穿越到这个世界的线索。在这个充满神秘与机遇的新世界中，任何信息都可能是通往未来的钥匙。
然而，随着吴小宇深入地翻阅藏经阁的历史资料，他逐渐感到了一丝失望。尽管他只是粗略地浏览，并未期待能立刻获得详尽的信息，但他发现这个世界的历史似乎被某种禁忌所笼罩，尤其是大秦帝国之前的历史记载，稀缺得令人惊讶。
对于逻辑严谨的吴小宇来说，他本能地试图通过时间线来梳理历史的脉络。但现实却是，大秦帝国之前的历史仿佛被一层迷雾所遮掩，难以捉摸。
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